Структурное подразделение Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №4 (филиал) Копейского городского округа

«Добро пожаловать!»

 

 

Возможно, Ваш малыш уже посещает нашу дошкольную организацию, тогда вам будет интересно заглянуть на страничку новостей и фотогалерею, узнать о проведенных или планируемых мероприятиях. А может быть, Вы только собираете информацию и хотите узнать более подробно, что ожидает любимого малыша в стенах нашего детского сада, кто окружит его теплом и заботой, как будет организовано интересное, насыщенное незабываемыми событиями детство? Вас ждет путешествие по группам детского сада, знакомство с педагогами и нашими достижениями.
Надеемся, на нашем сайте Вы найдете всю необходимую информацию. Добро пожаловать!
Ранний возраст – важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, с окружающим миром. Ранний возраст характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребёнка, усиливается её целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся его движения. Ребёнок усваивает общепринятые сенсорные эталоны формы, величины, цвета и др. Преобладающей формой мышления становится наглядно-образное. Резко возрастает любознательность детей. В этом возрасте происходят существенные изменения в развитии речи: значительно увеличивается запас слов, появляются элементарные виды суждений об окружающем, которые выражаются в достаточно развернутых высказываниях.
На данном возрастном этапе у малышей активно формируются первые элементарные представления о хорошем и плохом, навыки поведения, добрые чувства к окружающим их взрослым и сверстникам. Наиболее успешно это происходит в условиях благоприятного педагогического воздействия детского сада и семьи.
В детской психологии и педагогике выделяются следующие основные направления в развитии ребенка на этом возрастном этапе:
- развитие предметной деятельности;
- развитие общения с взрослыми;
- развитие речи;
- развитие игры;
- приобщение к разным видам художественно-эстетической деятельности;
- развитие общения со сверстниками, физическое развитие и развитие личности
Это разделение достаточно условно, поскольку развитие представляет собой единый процесс, в котором выделенные направления пересекаются, взаимодействуют и дополняют друг друга. Все виды деятельности реализуются через общение со взрослым (воспитателем), котрый дает направления для развития личности каждого ребенка.

Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»